臨時休校期間が終わり，学校生活が再開されました。

久しぶりの学校生活に健康面や学習面など不安に思うこともたくさんあると思います。

在宅を余儀なくされた子ども達が，元の学校生活に戻ることはとてもハードルの高いことだと認識し，私たち職員も今までよりもゆっくりのペースで子ども達に接していきたいと思います🍀

今月は学校生活に体も心も慣れさせていく期間であり，特に子ども達の心のケアを家庭・学校・放課後等デイサービスで連携して行っていきたいと考えています😊

そのような心のケアが必要とされる現状の中，引野店では子どもアート療法士の資格をお持ちである外部講師に来ていただき【アート療育】をお願いしました！

まず最初に・・・

多くの種類の塗り絵用紙から自分が「塗りたいな～」と思う絵柄を1枚選びます。

たくさん種類があるので子ども達も迷っている様子でした😊💦

選んだあとは，用紙に色を塗っていきます💪

色鉛筆・絵の具・クーピー・マジックなど何の道具を使って色を塗るか，どの色を使うか，どの場所から塗っていくのか全て子ども達の自由です！

塗り終える時間制限も決まっていません。

集中して５分程度で塗り終える子どももいれば，色をこだわったり，なかなか落ち着くことが出来なかったりして３０分以上かかる子どももいました。

塗り終わった子ども達は，アートの先生に作品を見てもらいます🎨

選んだ塗り絵の種類，塗っている子どもの様子，使った道具，使った色や塗り方などを見たうえで，アートの先生がその日の子どもの心境を分析してくださいます！

子ども達一人ひとりの作品を丁寧に見てくださり，分析した結果を塗り絵の裏面に書いてくださるため，保護者の方にもこの日のお子様の心境などをお伝えすることが出来ます😊

次に・・・

塗り絵が終わった子どもから自由工作に入ります！

たくさんの道具や材料を持ってきていただき，机に並ぶだけでも子ども達は大興奮です✨

塗り絵同様に，何を作るか，何の材料や道具を使うのかは子ども達の自由です！

『何を作ろう？』『この材料なんだろう？』と自分自身で考えることで，『頭の中に何かを具体的に思い描く力』や『アイディアを生み出す力』が鍛えられます💪

様々な道具を使うことは，手先が動かす運動にもなります。

手先が器用になると，力加減・タイミング・スピードなどが自由に自分でコントロール出来るようになり，『集中力』が高まるそうです！

最後に・・・

完成した作品を子ども達一人ひとりが皆に紹介していきます🎵

何を作ったのか，どんな所を工夫したのかなど，自分の言葉で周囲に「説明する力」やお友達の話に「耳を傾ける姿勢」も大事ですね！！

約１時間半の活動は，本当にあっという間！！

子ども達からも『まだやりたかったな～。』と名残惜しい様子が見られました。

引野店では，今後も月に１回程度ですが活動に【アート療育】を入れる予定です！

(※7月は11日10:30～）

興味がある児童，保護者の皆様はぜひ参加してくださいね🍀

塗り絵や工作というアートの世界を通して，子ども達一人ひとりのその日の心境・感情・深層心理などを教えていただけて私たち職員にとっても勉強になりました！

子ども達の理解を深める新たな手がかりとなりました😊ありがとうございました💓